MÓDULO IX - EM BREVE
Filosofia e crítica social
Neste módulo, as professoras Sandra Oliveira e Cristina Viana irão propor uma reflexão crítica sobre a tríade "sociedade, política e educação", com foco especial em tópicos relevantes para o cenário brasileiro contemporâneo. Inicialmente, Sandra Oliveira pensará na crítica à escolarização, essa modalidade formal-institucional das práticas educacionais, como um projeto civilizatório e de (re)colonização permanente que articula estratégias de poder disciplinar e produção de corpos dóceis a partir da obra do filósofo francês Michel Foucault (1926 - 1984) e como esse "projeto" vai se desdobrar com o aprofundamento do modelo neoliberal na periferia do capitalismo contemporâneo. Em seguida, Cristina Viana discutirá a relação entre educação e política à luz da pedagogia de Paulo Freire (1921-1997). Cristina buscará explicar por que, para o mestre pernambucano, a educação só pode ser política, na medida em que, mais do que uma atividade de transmissão de conteúdos, a educação é um espaço vital onde os seres humanos podem se compreender e conquistar a sua emancipação.
Conteúdos a serem disponibilizados:
4 vídeos e um podcast
Tópicos a serem abordados nos vídeos:
1. As estratégias educacionais e a normalização dos corpos (Sandra Oliveira)
2. Escolarização e neoliberalismo (Sandra Oliveira)
3. Leitura, escrita e crítica: o sujeito que se descobre no mundo (Cristina Viana)
4. Igualdade e amor: a emancipação frente à exclusão e opressão (Cristina Viana)
Referências:
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Editora Vozes, 1987.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
KOHAN, Walter. Paulo Freire, mais do que nunca: Uma biografia filosófica. Belo Horizonte: Vestígio, 2019.
LAVAL, Christian. A escola não é uma empresa: o neoliberalismo e o ataque ao ensino público. São Paulo, Boitempo, 2019.
